O szkole
od 2011 do br.
2020-2022
2019-2020
2018-2020
2016-2018
2014-2016
2012-2014
2011-2012
W dniach od 22 stycznia 2024 roku do 16 lutego 2024 roku trwa rekrutacja do projektu 2023-1-PL01-KA121-VET-000124647 finansowanego ze środków programu Erasmus+.
Projekt skierowany jest do uczniów Technikum nr 2 oraz Branżowej Szkoły I Stopnia w Zespole Szkół Zawodowych im. S. Staszica w Barlewiczkach, którzy od września 2023 r. uczęszczają do klasy trzeciej, a także do absolwentów szkół wymienionych powyżej, którzy zakończyli edukację w roku szkolnym 2022/2023 oraz słuchaczy KKZ-ów zapisanych na kursy w roku szkolnym 2023/2024.
Uczestnik programu odbędzie 4-tygodniowe praktyki zawodowe na przełomie maja i czerwca 2024 roku w Grecji (Riwiera Olimpijska – Platamonas).
Formularze Zgłoszeniowe i więcej informacji można uzyskać u pań: Haliny Stępień-Grajewskiej i Agnieszki Iwańskiej-Warczak.
Jeśli chcesz zdobyć nową wiedzę, umiejętności i kompetencje zawodowe w odmiennym kulturowo środowisku, poprawić swoją znajomość języków obcych, poszerzyć wiedzę o kulturze innych narodów, to ten projekt jest właśnie dla Ciebie.
Zastanów się! Nie zwlekaj! Zgłoś się!
Koordynatorka projektu
Halina Stępień-Grajewska
RUSZA REKRUTACJA DO NOWEGO PROJEKTU Z PROGRAMU ERASMUS+ REALIZOWANEGO W RAMACH PRZYZNANEJ AKREDYTACJI
2021-1-PL01-KA120-VET-000044152
Do 22 kwietnia 2022 r. składać można Formularze Zgłoszeniowe do nowego projektu realizowanego w ramach programu Erasmus+.
Osoby uprawnione:
- uczniowie drugich klas technikum
- uczniowie drugich klas szkoły branżowej I stopnia
- tegoroczni absolwenci szkoły
- słuchacze KKZ-ów.
W tym roku 4-tygodniowy wyjazd planowany jest we wrześniu do Grecji.
Formularze Zgłoszeniowe można pobrać u szkolnego doradcy zawodowego - p. Haliny Stępień- Grajewskiej lub u pedagoga szkoły- p. M. Borko.
Przypominamy, że uczestnik projektu ani jego rodzic nie ponoszą żadnych kosztów związanych z mobilnością.
Projekt jest w 100% finansowany ze środków programu ERASMUS+.
Od połowy kwietnia do połowy maja 2023 roku uczniowie z Zespołu Szkół Zawodowych w Barlewiczkach odbywali miesięczne praktyki zawodowe w Grecji. Cały miesiąc poza Polską… Dla niektórych już pierwszy dzień był niesamowitą przygodą, bo podróż rozpoczęła się od lotu samolotem. Młodzież nauczyła się nadawać bagaż oraz okazywać odpowiednie dokumenty przy odprawie na lotnisku. Bardziej doświadczeni uczniowie służyli pomocą przy odprawie celnej i na pokładzie samolotu. Dojazd odbył się w bardzo sympatycznej atmosferze. W Grecji czekała już opiekunka grupy pani Monika Kochman, która czuwała nad uczniami aż do wyjazdu. Można było także doświadczyć opieki Zeusa, bo miejsce docelowe to Neoi Poroi – nadmorska wioska słynąca z turystyki, która jest częścią Riwiery Olimpijskiej. Oczom uczniów ukazał się Hotel Melathron usytuowany w pobliżu plaży z widokiem na masyw Olimpu i liczne palmy.
Szum fal kusił z daleka do korzystania z atrakcji regionu, ale młodzież przyjechała przede wszystkim na praktyki zawodowe. Zakłady pracy były usytuowane w kilku miastach: Neoi Poroi, Platamonas i Larisa. Pobudka o wczesnej porze, toaleta, śniadanie, transport, praca…, powrót, obiadokolacja, porządki, pranie, wypełnianie dzienniczka praktyk… Dni szybko mijały. Na spacery po plaży brakowało zawsze czasu, ale kilka wycieczek odbyło się nawet w porze wieczornej na zakończenie pracowitego tygodnia. W końcu nadchodziły upragnione weekendy i kilka dni, aby zapoznać się z regionem. Uczestnicy projektu zobaczyli słynące z „wiszących klasztorów” Meteory, skorzystali z urokliwych kąpieli w lodowatych i gorących greckich źródłach oraz wybrali się na zwiedzanie potężnego i grymaśnego Olimpu.
Młodzież wróciła bogatsza o doświadczenia. Dziewczęta z gastronomii zobaczyły jak wygląda obsługa kulinarna setek ludzi, mechaników zaskoczyła codzienna rutyna w warsztacie, rolnicy zwrócili uwagę na podobieństwo w pogodnym usposobieniu osób w ich zawodzie, agrotronicy mieli możliwość serwisowania maszyn rolniczych, informatycy spędzili wiele godzin na warsztatach z programowania.
Na pewno we wspomnieniach zostaną greckie smaki, zapachy, widoki i obyczaje.
Już jesienią przed miesięcznymi praktykami w Grecji dla uczestników projektu odbyło się spotkanie integracyjne połączone z noclegiem na terenie szkoły. Uczniowie zakwaterowali się w szkolnym internacie od razu po zajęciach lekcyjnych. Zjedli wspólny obiad, a potem spotkali się z koordynatorką projektu. Następnie odbyły się ostatnie warsztaty językowe. Potem nastąpiła najprzyjemniejsza część dnia, czyli degustacja dań greckich. Potrawy przygotowały dziewczęta z klasy gastronomicznej. Degustacja potraw miała przybliżyć kulturę obcego kraju. Tutaj pojawili się także opiekunowie grupy oraz pani pedagog, która przeprowadziła swoje warsztaty. Wielką niespodzianką była transmisja rozmowy z przedstawicielką strony greckiej projektu, panią Moniką Kochman. Młodzież mogła zadać na bieżąco interesujące ich pytania i uzyskać natychmiastową odpowiedź. Następnego dnia o godz. 8.00 odbyły się kolejne punkty spotkania integracyjnego, czyli rozmowy z panią pedagog, wspólne przygotowanie śniadania i kolejne lekcje językowe.
Wywiad z uczestniczką projektu „Europejskie zakłady pracy miejscem zdobywania doświadczenia zawodowego uczniów ZSZ w Barlewiczkach”- laureatką konkursu SkillsPoland2021
Patrycja Kamińska jest uczennicą czwartej klasy technikum hotelarstwa w naszej szkole. We wrześniu 2021 roku uczestniczyła w praktykach zawodowych w Hiszpanii, które realizowane były w ramach projektu „Europejskie zakłady pracy miejscem zdobywania doświadczenia zawodowego uczniów ZSZ w Barlewiczkach”. Tym, czego nauczyła się m. in. w Grenadzie, miała okazję pochwalić się podczas organizowanego po raz pierwszy w Polsce konkursu SkillsPoland2021 odbywającego się w dniach 25.-26. listopada br. w gdańskim AmberExpo.
- Czym był dla Ciebie udział w konkursie? Jak oceniasz swój występ finałowy w konkursie? Czy byłaś dobrze przygotowana do udziału?
Był przede wszystkim kolejnym sprawdzianem moich umiejętności, wiedzy, odporności na stres. Było to wydarzenie, które dostarczyło mi wielu nowych doświadczeń i przekonało, że warto podejmować wyzwania i że nasz sukces- w dużej mierze- zależy od nas samych, naszej samodyscypliny i samozaparcia.
Sądzę, że byłam dobrze przygotowana do konkursu. Nie chodziło w nim o wykazanie się jakąś specjalistyczną wiedzą w zakresie obsługi gości hotelowych lecz głównie chodziło o posiadanie określonych umiejętności. Tu ważna- przynajmniej dla mnie- była odporność na stres oraz umiejętność radzenia sobie w sytuacjach nietypowych. Jednym z konkursowych zadań było np. obsłużenie gościa hotelowego z niemowlęciem na ręku, który miał bardzo nietypowe pytania oraz żądania.
- W jakim stopniu udział w projekcie Erasmus+ przyczynił się do Twojego sukcesu?
W zasadzie to dzięki projektowi wzięłam udział w konkursie SkillsPoland2021. W Hiszpanii pracowałam w hotelu Los Girasoles, w którym otrzymałam znakomite referencje i celującą ocenę z praktyk. Udało mi się zdobyć wszystkie zakładane efekty kształcenia. O konkursie dowiedziałam się od p. koordynator projektu, która namówiła mnie na udział, a następnie towarzyszyła mi podczas zmagań konkursowych. Ponad dwa tygodnie spędzone za granicą, w czasie których w większości posługiwałam się językiem obcym, spowodowały, że zadania konkursowe w języku angielskim nie stanowiły dla mnie problemu. Co więcej, poszły mi lepiej niż te, które prowadzone były po polsku.
Wyjazd za granicę nauczył mnie też pracy w grupie, otwartości, dał mi większą pewność i wiarę w siebie.
- Jakie konkretne umiejętności w zakresie obsługi gości hotelowych były sprawdzane w czasie konkusu?
Jednym z zadań konkursowych było zameldowanie i wymeldowanie gościa hotelowego, wypełnienie dokumentacji z tym związanej, obsługa programu komputerowego, reagowanie na bardzo nietypowe żądanie gości hotelowych, odpowiedzi na pisemne reklamacje oraz potwierdzanie rezerwacji. W zasadzie żadne z zadań nie wykraczało poza moje umiejętności. Liczyła się tu jednak odporność na stres, refleks, tempo pracy. W czasie części ustnej konkursu obserwowani i „podsłuchiwani” byliśmy przez kilku ekspertów hotelarskich, co dodatkowo bardzo mnie stresowało.
- Co chciałabyś przekazać swoim młodszym kolegom ze szkół podstawowych, którzy wahają się jaki kierunek wybrać?
Jeśli lubicie kontakt z ludźmi, nowe wyzwania każdego dnia, jeśli lubicie uczyć się języków obcych i jesteście odporni na stres, a dodatkowo potraficie poradzić sobie w nietypowych sytuacjach, to hotelarstwo jest właściwym wyborem. Tu każdy dzień jest inny, każdy gość ma inne problemy i zapytania.
Rozmowę przeprowadził
Monika Nieścier- ewaluatorka projektu
Po raz kolejny udowodniliśmy, że - jak mawiał Erazm z Rotterdamu - dla chcącego nie ma nic trudnego...
Odpowiadając na liczne pytania spieszymy podzielić się z Wami wspaniałą wiadomością. Nasza szkoła po raz siódmy z rzędu udowodniła, że dla chcącego nie ma nic trudnego i stanęła do konkursu wniosków z programu Erasmus+. Choć konkurencja była ogromna, ZSZ w Barlewiczkach znalazł się na liście wniosków przyjętych do realizacji.
Projekt "Europejskie zakłady pracy miejscem zdobywania doświadczenia zawodowego uczniów ZSZ w Barlewiczkach" rozpocznie się w X 2020 r., a zakończy w VII 2022 r.
Partnerami są trzy zagraniczne firmy mające swe siedziby w trzech krajach europejskich. W Portugalii partnerem jest firma Mobility Friend mająca wieloletnie doświadczenie w realizacji projektów z programu Erasmus+. Planując praktyki zagraniczne w Hiszpanii zdecydowaliśmy się na współpracę w firmą InXecutive, z którą zrealizowaliśmy już projekt dedykowany nauczycielom przedmiotów zawodowych. We Włoszech naszym partnerem jest Sistema Turismo - profesjonalna firma, z którą współpracujemy od 4 lat i która pomogła nam zorganizować praktyki zawodowe dla 80 uczniów i szkolenia dla 10 nauczycieli szkoły.
Uczestnikami projektu będzie 56 uczniów klas trzecich naszej szkoły kształcących się we wszystkich zawodach oferowanych na poziomie technikum przez naszą szkołę. Zakładamy, że maju 2021 roku do Hiszpanii wyjedzie grupa 18 uczniów z klas: technik pojazdów samochodowych, technik rolnik, technik hotelarstwa, technik żywienia i usług gastronomicznych oraz technik informatyk. W październiku tego samego roku do Portugalii wyjedzie kolejna 18-osobowa grupa uczniów w zawodzie technik agrotroniki i mechanizacji rolnictwa. W maju 2022 r. do Włoch wyjedzie 20 uczniów uczących się we wszystkich zawodach, w których kształcą się obecnie uczniowie klas drugich po gimnazjum.
Celem projektu jest zdobycie przez 56 uczniów naszej szkoły wiedzy, umiejętności zawodowych i pozazawodowych, posiadanie których zwiększy szanse uczestników na lokalnym, regionalnym, krajowym oraz europejskim rynku pracy. Celem projektu jest również doskonalenie czynnej znajomości języka angielskiego oraz języków narodowych państw, do których wyjadą uczniowie. Poprzez tak zaplanowany projekt uczestnicy będą mieli okazję poznać kulturę i dziedzictwo narodowe trzech europejskich krajów, co w naszym zamierzeniu przyczyni się do wzrostu poziomu otwartości i tolerancji wobec innych kultur i narodów.
Wszelkich informacji o projekcie udziela p. Halina Stępień-Grajewska - koordynatorka projektu. Możecie je uzyskać chociażby poprzez Messengera, a po powrocie do nauki stacjonarnej - w gabinecie szkolnego doradcy zawodowego. Mamy nadzieję, że do czasu wyjazdu pierwszej grupy (maj 2021) wirus odejdzie w zapomnienie, a nasi uczniowie będą mogli zdobywać doświadczenie zawodowe w Grenadzie. Trzymanie kciuków nie wystarczy. Rozwój epidemii zależy też od nas samych-dystans-dezynfekcja- maseczki!
JOB SHADOWING
Realizacja projektu „Szkolenia job shadowing kadry ZSZ w Barlewiczkach szansą na poprawę efektywności kształcenia w szkole” rozpoczęła się w sierpniu 2019 r., zaś zakończy w sierpniu 2020 r. Jego celem jest poznanie stosowanych w hiszpańskim szkolnictwie zawodowym metod, narzędzi oraz technik przez grupę 9 nauczycieli przedmiotów zawodowych i dyrektora ZSZ w Barlewiczkach.
Osiągnięcie tego celu pozwala na zastosowanie zdobytej wiedzy i umiejętności w szkole, co z kolei przyczyni się do poprawy jakości kształcenia, w tym do lepszego funkcjonowania absolwenta szkoły na rynku pracy. Nauczyciele reprezentowali różne branże, w których kształcą się uczniowie naszej szkoły: rolniczą, hotelarską, informatyczną, gastronomiczną, mechaniczną oraz związaną z mechaniką pojazdów samochodowych.
Partnerem projektu jest Inxecutive Management & Assistance Group S. Coop. And. - hiszpańska firma z siedzibą w Grenadzie, która jako jedna z niewielu w Hiszpanii specjalistycznych agencji zajmuje się zakładaniem, rozwojem i promocją międzynarodowych struktur biznesowych w branży turystycznej, kulturalnej, edukacyjnej i handlowej.
Zapraszamy do obejrzenia prezentacji ze szkolenia nauczycieli naszej szkoły w Hiszpanii.
Regulamin rekrutacji do projektu ERASMUS+ praktyki we włoskich zakładach pracy
Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej.
Narodowa Agencja Programu Erasmus+ ogłosiła wyniki konkursu w Akcji KA1 Mobilność Edukacyjna. Nasza szkoła z projektem Zdobywamy doświadczenie w Europie-praktyki zawodowe przymiarką do współczesnego rynku pracy znalazła się na 9 pozycji listy rankingowej i otrzymała dofinansowanie z funduszy Unii Europejskiej. Projekt obejmuje lata 2014-2016,a nowością w projekcie są trzymiesięczne staże zawodowe 12 absolwentów szkoły, którzy będą mogli odbyć je w Wielkiej Brytanii.
W ramach Programu Erasmus + w projekcie Zdobywamy doświadczenie w Europie-praktyki zawodowe przymiarką do współczesnego rynku pracy na bezpłatne praktyki zawodowe do Wielkiej Brytanii wyjedzie, oprócz wcześniej wspomnianych absolwentów, grupa 32 uczniów uczących się w technikum o specjalności: technik pojazdów samochodowych ,technik informatyk, technik żywienia i usług gastronomicznych, technik hotelarstwa oraz technik mechanik.. Praktykę w Wielkiej Brytanii, w Plymouth, będą odbywali uczniowie klas III. Wszystkie wyjazdy, zarówno na praktyki, jak i staże zawodowe, są zaplanowane na rok 2015.
Partnerem szkoły w wyżej wymienionych projektach jest Tellus Group z Wielkiej Brytanii z siedzibą w Plymouth. Tellus Group jest sprawdzoną przez nas organizacją przyjmującą i pośredniczącą, która uczestniczyła w wielu projektach programu Uczenie się przez całe życie. W tej chwili realizujemy z tym partnerem trzeci projekt, co jest też gwarancją wysokiej jakości przedsięwzięcia. Do tej pory współpraca układała się bez zarzutów. Dużym atutem organizacji partnera jest jej wielonarodowy zespół, który ułatwia wspólną pracę nad projektem.
Głównym celem projektu jest wyposażenie uczestników projektu w taką wiedzę i umiejętności, by w przyszłości poradzili sobie na rynku pracy, by byli dobrze zmotywowani i wierzyli w swoje możliwości. Staże zawodowe i praktyki oraz program stażowy APT pozwolą uczestnikom projektu zdobyć i wykorzystać wiedzę, umiejętności i kwalifikacje, aby ułatwić rozwój osobisty w kontekście zawodowym.
Pobyt w Wielkiej Brytanii przyczyni się też do podniesienia kompetencji językowych w zakresie skutecznego porozumiewania się na płaszczyźnie zawodowej, kulturowej, a także w życiu codziennym oraz podniesienia atrakcyjności zawodowej absolwentów, zwiększając tym samym ich szanse na znalezienie ciekawej pracy.
Po zakończeniu projektu, oprócz wymienionych wyżej korzyści z uczestnictwa w projekcie, uczniowie otrzymają: europejski dokument potwierdzający zdobycie umiejętności zawodowych- Europass Mobilność, certyfikat potwierdzający zdobycie kwalifikacji w ramach programu stażowego APT Level 2 Award, certyfikat potwierdzający udział w projekcie, rekomendacje od brytyjskich pracodawców.
REALIZOWANE PROJEKTY EDUKACYJNE
1.POMORSKIE-DOBRY KURS NA EDUKACJĘ. SZKOLNICTWO ZAWODOWE W REGIONIE A WYZWANIA RYNKU PRACY
Działanie realizowane w ramach projektu pn. „Pomorskie - dobry kurs na edukację. Szkolnictwo zawodowe w regionie a wyzwania rynku pracy” współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Projekt jest realizowany przez Samorząd Województwa Pomorskiego. „Pomorskie - dobry kurs na edukację. Szkolnictwo zawodowe w regionie a wyzwania rynku pracy”– projekt POKL, Działanie 9.2 Urząd Marszałkowski Województwa Pomorskiego (2011-2014) .Projekt ma na celu podniesienie jakości i atrakcyjności szkół zawodowych w regionie poprzez realizację programów rozwojowych przy współpracy z przedsiębiorcami.
W ramach projektu została doposażona w 12 zestawów komputerowych pracownia kształcenia zawodowego. Oprócz tego odbyły się nieodpłatne kursy: prawa jazdy, obsługi wózków widłowych, SEP, spawania, kelnerskie, barmana-baristy, doradztwa zawodowego, języka niemieckiego i angielskiego – zawodowego ( dla uczniów technikum i ZSZ). Obecnie czekamy na kolejną edycję kursów: spawania, barmana-baristy i obsługi wózków widłowych oraz doradztwa zawodowego.
Projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej w ramach programu „Uczenie się przez całe życie”.
4. AKADEMIA MŁODEGO E-ROLNIKA
W tym roku rusza następny projekt „Akademia młodego e- ROLNIKA” (2013 -2015) realizowany w ramach POKL, Priorytet IX, Działanie 9.2, współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego adresowany do 8 szkół zawodowych prowadzących kształcenie na kierunkach rolniczych.
Celem projektu jest podniesienie jakości i efektywności kształcenia poprzez szereg działań: zajęć z doradztwa edukacyjno-zawodowego, zajęć wyrównawczych z matematyki dla klas I oraz przygotowujących do egzaminu zawodowego .
